L'Unité d'Enseignement Maternelle Autisme est un dispositif médico-social rattaché au SESSAD et implanté dans l’école maternelle. Les enfants sont présents à l’école sur le même temps que les autres élèves de leur classe d’âge, pour des temps consacrés aux apprentissages et à l’accompagnement médico-social.
Les interventions pédagogiques, éducatives et thérapeutiques sont réalisées par une équipe associant enseignants et professionnels médico-sociaux, dont les actions sont coordonnées et supervisées.
Au sein de l’Unité d’Enseignement Maternelle Autisme, dispositif présente à l’école Ecole Etienne Dolet de Rosny.
Vous accompagnez les enfants et leur famille dans le cadre d'un projet thérapeutique coordonné. En collaboration et partenariat avec l’enseignant(e), vous êtes pilote du projet d’accompagnent sur l’UEMA.
Principales missions :
- Mener le suivi psychologique des enfants et adolescents accompagnés par le service et s’assurer de la démarche qualité
- Réaliser les tests neuropsychologiques pour évaluation afin d’orienter le Projet personnalisé d’accompagnement
- Participer à l’élaboration des projets personnalisés d’accompagnement et apporter des éléments d’expertise et d’aide à la décision
- Rencontrer les familles (entretien individuel, groupe) et remplir un rôle de conseil de sensibilisation et d’orientation vers les dispositifs de droit commun chargé de la santé mentale.
- Participer activement à la réflexion de l’équipe pluridisciplinaire, notamment avec l’équipe des psychologues pour la mise en œuvre des ateliers de remédiation cognitive
- Assurer un reporting des activités
- Participer aux réunions extérieures et développer le réseau dans le cadre du partenariat
- Pratiquer des évaluations psychologiques et des tests psychométriques.
- Mener des entretiens familiaux favorisant le soutien psychologique des familles ainsi que l’expression de leurs attentes et de leurs difficultés
- Vous êtes garant du bon déroulement des guidances parentales
Diplôme requis: Diplôme MASTER 2 Psychologie Neuropsychologie cognitive, MASTER 2 Psychologie Neurosciences, Psychologie de l’enfance et de l’adolescence
Autres critères :
- Connaissance du secteur médico-social (textes et les lois du secteur médico-social et du handicap et les recommandations et bonnes pratiques du secteur)
- Expérience dans le domaine du handicap et auprès d’enfants déficients intellectuels souhaitée,
- Capacité d’initiative et de questionnement professionnel dans le cadre d’un travail d’équipe pluridisciplinaire
- Engagement, rigueur organisationnelle et créativité.
- Expertise pratique et/ou théorique sur les neurosciences
- Maitrise des tests psychométriques, évaluations, bilans (VB-MAPP, WPPSI III, TEAC-CH, K-ABC 2, PEP 3, WISC V….)
- Connaissance des outils de la loi 2002 (démarche qualité, amélioration continue)
- Capacité à développer un partenariat de qualité avec tous les professionnels du secteur social et médico-social ainsi qu’avec l’Éducation Nationale.
- Capacités à travailler en collaboration avec l’équipe pédagogique, éducative et thérapeutique, les familles et les partenaires.
- Capacités relationnelles et d’écoute
- Capacité de synthèse et d’argumentation
Qui sommes nous ?
La Fédération APAJH fédère 92 associations sur le territoire dont tous les DOM. Elle est aussi gestionnaire de 171 structures en gestion directe employant 4000 salariés. Au total, l’APAJH gère 700 établissements et services, tous types de handicap, tous les âges de la vie.
L’IME de Rosny contribue à l’action de la Fédération au sein de ses sections :
- IMP –IMPRO 68 places, reçoit des enfants et adolescents de 3 à 20 ans, déficients intellectuels légers à profonds, avec ou sans troubles associés, à l’exception de troubles majeurs du spectre autistique.
- Eglantine, 12 places, accueille des enfants et adolescents polyhandicapés, 1 unité 3 à 14 ans et 1 unité 14 à 20 ans.
- Le Soleil d’Or, 19 places, service accueillant des adolescents âgés de 12 à 20 ans, présentant des troubles du spectre autistique.
- Le SESSAD (Service d’Education Spécialisée et des Soins à Domicile), 60 places, pour des enfants et adolescents âgés de 3 à 20 ans, atteints de déficience intellectuelle et présentant des difficultés d’intégration scolaire et/ou sociale.