• En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, le Projet de Pôle et d'Etablissement/Service, l'orthophoniste assure l'accompagnement des personnes accueillies (social, médico-social, sanitaire). - Réaliser un bilan orthophonique en vue d'identifier les besoins particuliers du jeune accompagné dans le domaine de la communication orale et écrite. - Proposer un projet de rééducation et de soin en orthophonie tenant compte de la situation du jeune (âge, nature des troubles, ) et élaboré à partir d'une logique interdisciplinaire avec l'équipe de référence dans le cadre d'un projet d'accompagnement global ; en arrêter les modalités d'intervention. - Evaluer à intervalles réguliers l'évolution du jeune et en rendre compte, oralement et par écrit, au médecin, à l'équipe pluridisciplinaire, au jeune et à sa famille. - Contribuer à l'élaboration et à la mise en œuvre du projet de l'Unité. - Intégrer dans ses pratiques la démarche d'amélioration continue de la qualité. - Type d'activités : passation de tests, bilans, prises en charge individuelles ou en groupe, animation et/ou co-animation d'ateliers ou de groupes, combinant le cas échéant actions thérapeutiques, pédagogiques et/ou éducatives. - Participation aux temps de réunions institutionnelles ; participation aux rencontres avec les familles, autre impératifs dictés par les nécessités du service. Capacité à proposer une rééducation orthophonique pour des publics présentant des troubles du caractère et du comportement. Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire. Aptitude au travail avec des partenaires extérieures (école notamment). La prise en charge comprend un temps de préparation et de travail écrit. A cet effet, les qualités rédactionnelles seront souhaitables, et les connaissances en informatique utiles.
• Qualification: Agent de maîtrise
• Profil recherché:
• • Expérience: 1 An(s)
  • Formation: Bac+3, Bac+4 ou équivalents
  • Compétences recherchées:
  • • Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...
    • Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient
    • Déterminer le besoin de rééducation orthophonique à partir de tests ou conseiller le patient sur un suivi complémentaire (soutien scolaire, accompagnement psychologique, ...)
    • Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient
    • Renseigner des documents médico-administratifs